هاله خشبه
الاوسمة :
 عدد المساهمات : 453
 |  موضوع: مراحل تطوير المدارس  الإثنين مارس 21, 2011 2:52 pm | |
| برنامج تطوير المدارس وفقا للمعايير القومية للتعليم
المدرسة الفعاًلة
المعلم المتطور
الادارة المتميزة
المشاركة المجتمعية
المنهج الدراسي و نواتج التعلم
تطوير المدرسة وفقا للمعايير القومية للتعليم
***************************************************************************************
مراحل التطوير
تغذية عكسية
أولا : التهيئة و الاستعداد
ثانيا : التقييم الذاتي
*************************************************************
خطوات تنفيذ عملية التقييم الذاتي
**********************************************************
خصائص الإسلوب متعدد بسيط نظام اتصال سري و مؤكد مرونة
حافظة الملاحق قائمة بفرق العمل أدوات جمع البيانات جداول مراجع
************************************************************************************************
ثالثا : تحديد الأولويات
رابعا : تصميم الخطة الإجرائية و تتم على النحو التالي :
مسلسل الخطوة
1 تحديد المستوى المتوقع بلوغه بنهاية تنفيذ الخطة
2 تحديد الأهداف الإجرائية المرحلية
3 تحديد استراتيجيات تحقيق الأهداف
4 تحديد مؤشرات النجاح في تحقيق الأهداف
5 تحديد الأدوار و المسئوليات
6 تحديد الفترة الزمنية
7 تحديد الإمكانات و الموارد و مصادرها
و يكون ( 1 ) شكل خطة التطويرعلى النحو التالي :
المجال :
فجوة الأداء المطلوب تجاوزها :
الهدف العام :
مستوى الأداء المتوقع :
الأهداف الإجرائية الأنشطة المسئول مؤشرات النجاح التوقيت الامكانات و مصادرها
** ** ** ** ** **
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
( 2 ) كيف يتم بناء الخطة؟
عن طريق تشكيل فرق عمل و تدريبها / وضع جدول زمني / صياغة الأهداف 0000 كما هو مبين بالجدول :
المرحلة التوقيت المهمة مؤشرات النجاح المسئول
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
تحليل رؤية المدرسة
( 3 )
تحديد و صياغة الأهداف العامة
المرحلة التصورية
مراجعة المعايير القومية مرحلة القرار
مراجعة نقاط القوة و الضعف مرحلة الصياغة الأولية للهدف
تنظيم ورشة عمل المستقبل مرحلة الصياغة النهائية للهدف
المرحلة النقدية مرحلة خلق الالتزام بالهدف
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
( 4 ) تحديد مستوى الأداء المتوقع بلوغه
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 5 ) تحديد الأهداف الإجرائية المرحلية
( 6 ) تخطيط الاستراجيات
الهدف العام الأهداف الإجرائية المرحلية الاستراجيات ( الأنشطة )
** ** **
( 7 ) تحديد الأدوار و توزيع المسئوليات
الاسترتيجية الفعاليات مسئولية التنفيذ
*** *** ***
( 8 ) تحديد مؤشرات النجاح في تحقيق الخطة
الوضوح الواقعية القابلية للقياس الاتساق التكامل الوظيفية
الاستراتجيات الفعاليات الأثر الذي يجب ظهوره فورا مؤشرات النجاح
** ** ** **
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
( 9 ) تحديد الوقت اللازم و التوقيت المناسب
الاستراتيجية الفعاليات الحد الأدنى للزمن الحد الأعلى للزمن متوسط الزمن
** ** ** ** **
** ** ** ** **
***********************************************************************************خامسا: تنفيذ و إدارة الخطة الإجرائية
1- التهيئة و الاستعداد
2- فريق إدارة تنفيذ الخطة
الأعضاء مدير وكيل معلم مجلس أمناء ولي أمر مقررفرق الدراسة مقرر فرق الخطيط
مهام الفريق : 1- جدولة الخطة في صورة مهام محددة زمنيا
2- إعداد برنامج التوعية بالخطة الإجرائية 3- توفير الامكانات
4- متابعة التنفيذ 5- تذليل العقبات و حل المشكلات
مهارات الفريق :
إدارة الوقت مهارات اتصال إدارة أزمات إدارة موارد شفافية ديمقراطية
اتخاذ القرار الالتزام بالرؤية غرادة التغيير فهم القيادة وعي بالتخطيط المتابعة و التقويم
3- وضع الخطة موضع التنفيذ
سادسا : متابعة و تقويم الأداء
تغذية عكسية
فريق المتابعة
الأعضاء المهام
فريق التطوير + بعض الموجهين إعداد جداول توزيع المهام / إعداد أدوات التقييم / قياس التقدم في تحقيق الأهداف / جمع و تصنيف المعلومات / معالجة و تحليل المعلومات / إدارة نظم المعلومات / تحليل التغذية الراجعة
أساليب المتابعة رسمية غير رسمية متابعة مخرجات
إعداد جداول المتابعة
جدول المتابعة الزمنية
الاستراتيجية كما بالخطة توقيت تنفيذها بالخطة توقيت التنفيذ الفعلي مدى الالتزام بالوقت في التنفيذ
** ** ** **
جدول المتابعة الحقلية ( المجالية )
مجال العمل مستوى الأداء بالخطة مستوى الأداء الفعلي مدى التطابق في مستوى الأداء
*** *** *** ***
جدول متابعة الانتاج
الاستراتيجية كما بالخطة مؤشرات النجاح المؤشرات الفعلية مدى التطابق في مؤشرات النجاح
* * * *
إعداد أدوات المتابعة
• استمارة متابعة مدى تحقق أهداف الخطة
• نموذج متابعة دور المساعدات الداعمة في التطوير
• نموذج متابعة المخرجات
- جمع المعلومات
- معالجة و تحليل المعلومات
- اتخاذ القرارات بشأن :
1- طريقة عمل الاستراتيجيات لتنفيذ الخطة
2- مدى تطابق مؤشرات النجاح
3- مدى الحاجة إلى إدخال تعديلات
4- مواجهة أي ظرف طارق
5- الانتقال لدورة جديدة من تطوير المدرسة | |
|
